• Большинство обучающихся тратят на выполнение домашнего задания около 3 часов в день.
• Родители сталкиваются с выбором между активной помощью ребенку и доверием к его самостоятельности.
• Совместная работа над домашними заданиями укрепляет эмоциональную связь между родителем и ребенком.
• Гиперконтроль лишает ребенка возможности принимать решения и может привести к потере самостоятельности.
• Домашнее задание выполняет множество функций, включая воспитание, коммуникацию и непрерывное обучение родителей.
• Возраст ребенка, гендерный фактор и гибкость в выборе методов помощи влияют на эффективность помощи и индивидуальный подход.
• Современная образовательная парадигма меняет роль репетиторства, делая его актуальным только в среднем и старшем звене при условии сохранения координирующей роли учителя.