• Использование ИИ снижает результаты учащихся по чтению и математике.
• Школьники, использующие ИИ как репетитор, показывают лучшие результаты.
• Чат-боты, такие как ChatGPT, широко используются для учебы.
• Простое использование ИИ не дает преимущества в учебе.
• Школьники, которые не используют ИИ для конкретных учебных задач, набирают больше баллов по естественным наукам.
• ОЭСР анализировала сценарии, такие как написание текстов, пересказ прочитанного и предварительный поиск информации.
• Результаты могут быть улучшены, если ИИ используется как репетитор и школьники проходят обучение критической оценке ответов.
• ОЭСР считает, что учащимся нужно объяснять, как проверять информацию и критически оценивать ответы чат-ботов.
• Навыки критического чтения, необходимые для работы с ИИ, ухудшаются.
• Цифровые устройства могут отвлекать учеников и снижать их результаты.
• Проблема для школ заключается в том, как учить школьников работать с ИИ.
• ИИ может быть полезным инструментом обучения, если ученик сохраняет активную роль и понимает материал.
• Доступ к навыкам критической оценки ИИ чаще есть у школьников из более обеспеченных семей.